學(xué)習(xí)如何有效提問(wèn)
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“一個(gè)人提問(wèn)的能力比回答的能力更重要。”在32年的媒體工作經(jīng)歷，22年制作《楊瀾訪(fǎng)談錄》的過(guò)程中，提問(wèn)不僅成為楊瀾的職業(yè)，甚至成為一種生活方式。她以提問(wèn)為生，問(wèn)什么，怎么問(wèn)，問(wèn)到何種程度，提問(wèn)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，拿捏的分寸，都與提問(wèn)者的審美能力息息相關(guān)。上千次的深度采訪(fǎng)，數(shù)萬(wàn)次的提問(wèn)，讓她不斷思考如何有效地提問(wèn)。楊瀾將30年間的提問(wèn)心得，凝結(jié)成了這本《提問(wèn)》（浙江文藝出版社）。
楊瀾相信，提問(wèn)是認(rèn)知與溝通的語(yǔ)言方法論。同時(shí)提問(wèn)也是一種基本能力，“如何更好地提問(wèn)”的能力是每個(gè)人都用得上的。每個(gè)人都有提問(wèn)的能力，并且能夠通過(guò)學(xué)習(xí)提升這種能力，改善自己的認(rèn)知與溝通的品質(zhì)，甚至改變?nèi)松能壽E。
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