原標(biāo)題：童心視角下的非遺傳承

　　作者:鄧楠

　　《少年鼓王》（春風(fēng)文藝出版社）是一部充滿鄉(xiāng)土氣息和少年情懷的長(zhǎng)篇小說(shuō)。該書以男孩阿喜哥和武京京爭(zhēng)當(dāng)?shù)鼗ü?ldquo;少年鼓王”為主線，藝術(shù)地再現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年勇于進(jìn)取、善良純真、寬容正直的美好形象，同時(shí)也展現(xiàn)了人們熱愛鄉(xiāng)土、重視非遺文化的傳承以及對(duì)美好生活的向往之情。

　　不同的書里有不同的故事，不同的人有不同的回答。這本《少年鼓王》同樣寫成長(zhǎng)，但它是那么不同。主人公阿喜哥是一束光，這“一束光”也在成長(zhǎng)。當(dāng)你讀這本書時(shí)，經(jīng)歷與阿喜哥和他的小伙伴一起成長(zhǎng)的歷程，你一定會(huì)感受到書里人物的精神，一定能以此來(lái)照亮自己的生活，從而在遇到挫折和磨礪時(shí)會(huì)坦然面對(duì)，勇敢挑戰(zhàn)。

　　小說(shuō)另一位重要人物武京京，家庭條件優(yōu)越，天真頑皮，天馬行空，也是全村競(jìng)選“少年鼓王”的8個(gè)孩子中的一個(gè)。由于嫉妒阿喜哥的才能和品德，他將阿喜哥視為眼中釘和攔路虎，在生活中不斷給阿喜哥制造麻煩。后來(lái)，在阿喜哥品格和才能的激勵(lì)下，武京京的思想得以轉(zhuǎn)變，變成了奮發(fā)進(jìn)取的少年，并領(lǐng)悟到了生活的意義與人生的價(jià)值，兩人最終成為好朋友，都走向了成才之路。

　　兩個(gè)背景迥異的少年，他們?cè)跔?zhēng)當(dāng)?shù)鼗ü?ldquo;少年鼓王”的路上展開較量，這場(chǎng)較量不僅僅是技藝上的比拼，更是心靈和品格的磨礪。

　　值得一提的是，《少年鼓王》并沒有停留在單純的文化傳承或少年學(xué)藝的層面。相反，它將傳統(tǒng)文化與少年兒童的成長(zhǎng)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)美德在少年成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。這種結(jié)合使得小說(shuō)具有了更深遠(yuǎn)的意義，它不僅僅是在講述一個(gè)故事，更是在探討如何在新時(shí)代背景下，將傳統(tǒng)文化的精髓傳承下去，并培養(yǎng)出具有傳統(tǒng)美德的新一代。

　　曾憲紅作為一位經(jīng)驗(yàn)豐富的作家，對(duì)于傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)土情感有著深刻的理解。他認(rèn)為，一部好的小說(shuō)，它除了強(qiáng)調(diào)故事本身要精彩外，故事所承載的文化底蘊(yùn)與現(xiàn)實(shí)意義尤為重要。因此，他深入挖掘鄉(xiāng)村文化的獨(dú)特魅力，希望通過(guò)文字讓讀者感受到那份淳樸與厚重。如何真實(shí)地再現(xiàn)鄉(xiāng)村生活？如何讓人物形象更立體生動(dòng)？如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素融合？如何在有限的篇幅內(nèi)展現(xiàn)廣闊的社會(huì)畫卷……都是讓他陷入深思的問(wèn)題。曾憲紅熟悉鄉(xiāng)村生活，也喜歡鄉(xiāng)村生活。在人生的長(zhǎng)河里航行，從青絲到白發(fā)，讓他忘卻的事情很多很多，唯有那些漸行漸遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村記憶、那些純潔的如泥土般質(zhì)樸的人間溫情、那些在田野間自由奔跑的少年兒童的身影，會(huì)無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在他的夢(mèng)中，令他魂?duì)繅?mèng)縈。

　　《少年鼓王》讓我們重新審視傳統(tǒng)文化的價(jià)值，并激發(fā)了我們?yōu)楸Ｗo(hù)和傳承這些寶貴遺產(chǎn)而努力的動(dòng)力。它不僅讓讀者感受到了腳下龐大的文化根系，也讓讀者仰望到美好未來(lái)的枝繁葉茂。