原標題：歷時兩年修訂！義務教育統(tǒng)編教材“煥新”在哪？

　　作者:新華社記者 胡夢雪 徐壯

　　義務教育三科統(tǒng)編教材，將在金秋九月“煥新”。

　　記者8月27日從教育部獲悉，歷時兩年多修訂，義務教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材近期完成了全部編審程序。在保持總體容量基本不變的前提下，選材更豐富，編排更科學，育人導向更鮮明。

　　此次修訂“煥新”在哪？

　　“首要任務是全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材，將馬克思主義中國化時代化最新成果系統(tǒng)有機融入，使之成為凝聚整套教材的‘魂’。”教育部教材局負責人表示。

　　時代氣息撲面而來——道德與法治教材加強黨的創(chuàng)新理論最新成果的學習；組織作家實地采風創(chuàng)作的反映黃文秀事跡的《青春之光》等成為新課文；歷史教材呈現(xiàn)新時代的歷史性成就、歷史性變革。

　　體現(xiàn)學術研究新成果——注重反映中華文明探源工程成果，學生們可在歷史課本中“尋跡”良渚古城、陶寺古城和牛河梁遺址等代表性考古成果。

　　重大主題教育內(nèi)容增多——采取系統(tǒng)融入、重點強化等方式，進一步納入國家安全教育、法治教育、鑄牢中華民族共同體意識教育等內(nèi)容。

　　內(nèi)容設計加強幼小銜接——語文教材修訂后降低了難度。優(yōu)先學習字形簡單、構(gòu)詞率高、生活中常用的漢字；拼音教學時間比原來增加1至2周，減緩了起始階段的學習坡度。

　　美術設計彰顯巧思——對于封面、版式設計和插圖繪制，按照反映學科特點、體現(xiàn)藝術水準、彰顯中華美學品味、符合大眾審美習慣和生活常識的標準進行了優(yōu)化設計。

　　修訂過程“嚴”在哪里？

　　據(jù)了解，教育部在2022年3月啟動三科統(tǒng)編教材修訂工作，精選編委會和修訂組成員200余人。修訂過程中，組織18個省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團的550多所學校、2000多名教師、10萬多名學生開展試教試用。

　　國家教材委員會相關專家委員會對修訂后的教材進行了嚴格的初審、復審和多輪復核，通過后報國家教材委員會審核，全面把好政治關、科學關和適宜關。

　　如何確保“用”得穩(wěn)定？

　　根據(jù)計劃，義務教育三科統(tǒng)編教材將在三年內(nèi)覆蓋所有年級。今年秋季學期，小學一年級和初中一年級使用；2025年，小學一、二、三年級和初中一、二年級使用；2026年，義務教育階段所有年級全部完成替換。

　　為做好教材使用工作，教育部近期已開展骨干教研員國家級示范培訓，各地8月底前完成授課教師全員培訓。教材投入使用后，將持續(xù)開展教材使用監(jiān)測，組織編審專家深入一線進行回訪，聽取社會意見，提高教材質(zhì)量。

　　培根鑄魂、啟智增慧。嶄新的教材、嶄新的學期，等你開啟。

　　（新華社北京8月27日電）