“命運(yùn)置她于高崖，她贈人間以芬芳。”她默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，榮獲“七一勛章”“時代楷模”“全國脫貧攻堅楷模”等稱號。她的感人事跡，在全國引起了強(qiáng)烈反響。作為講述張桂梅人生故事的一部兒童文學(xué)作品，麗江作家陳洪金的《張桂梅和她的孩子們》（希望出版社），可以說是一部寫給青少年的勵志之書。仔細(xì)閱讀全書，概括起來有如下幾個鮮明特點：

　　作品報告文學(xué)、兒童文學(xué)兼具，生動呈現(xiàn)了張桂梅用不懈追求書寫著不忘初心、牢記使命，為黨和人民事業(yè)永遠(yuǎn)奮斗的絢麗人生。本書7個章節(jié)所涉及的內(nèi)容非常具有代表性，不僅重點書寫張桂梅從小樹立遠(yuǎn)大志向，用全部生命教書育人，堅持用紅色基因樹人鑄魂，還重點書寫孩子們深受張桂梅影響，立志成為有用人才。

　　針對青少年的閱讀特點，本書以引人入勝的故事貫穿始終，具有直擊人心的穿透力與感染力。閱讀這些故事，內(nèi)心會涌起無限感慨，有對張桂梅歷經(jīng)各種苦難的心疼，有對她人格魅力和精神品質(zhì)的深深敬佩。在華坪縣民族中學(xué)，一個傈僳族男孩凍得發(fā)高燒。張桂梅回到宿舍，取來丈夫生前留下的一件毛衣送給男孩，又趕緊把他送到醫(yī)院，為男孩付了醫(yī)藥費，整整守了一夜，孩子家長趕到后感動得熱淚盈眶；幾十年來，哪怕疾病纏身，她依然翻山越嶺去家訪，足跡踏遍麗江市的村村寨寨……這些故事，一次次令人潸然淚下。

　　對傳承紅色基因、堅定理想信仰的謳歌，是本書最醒目的底色。小時候的張桂梅一遍遍讀《紅巖》，成為江姐的崇拜者。依靠黨的力量，張桂梅把華坪女高辦成了如今的輝煌成就，讓紅色基因不斷煥發(fā)新的時代光芒。實踐證明，華坪女高的成功與紅色文化教育、紅色基因傳承密切相關(guān)。正是在傳承紅色基因中，學(xué)生們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光，在山溝溝里也能看到外面精彩的世界，看到美好的未來。

　　作品除刻畫張桂梅高尚品格外，還展現(xiàn)出她作為無數(shù)孩子的媽媽溫情的一面。張桂梅陪伴兒童之家的孩子們讀書、學(xué)習(xí)，陪伴他們長大直到成家立業(yè)，是孩子們永遠(yuǎn)的媽媽。對于那些長大的孩子，張桂梅始終為他們留著床和碗筷，為他們留一個溫暖的家。有孩子結(jié)婚時，張桂梅忙里忙外地為他們舉辦婚禮。華坪女高的學(xué)生，同樣每一個都是張桂梅的孩子。她拼盡全力讓這些孩子們考上大學(xué)、走出大山，通過知識改變命運(yùn)，形成“高素質(zhì)的女孩——高素質(zhì)的母親——高素質(zhì)的下一代”的良性循環(huán)。

　　作品除書寫張桂梅的堅韌純粹、甘為人梯，還將重點放在孩子們身上，書寫他們對未來從不退縮的向往、對生活堅韌不拔的信念。“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”如此豪情萬丈的話語，是華坪女高的誓詞。3年時光，在她們的人生道路上刻下深深的烙印。她們也用實際行動，演繹了“長大后，我就成了你”。這些孩子，將張桂梅當(dāng)作人生學(xué)習(xí)的榜樣，成為了各行各業(yè)的勞動者、建設(shè)者、創(chuàng)造者、奉獻(xiàn)者。

　　作為麗江本土作家，陳洪金深刻感受到這片熱土與張桂梅的深情厚誼。張桂梅濃濃地愛著這片土地，在這里，她創(chuàng)造了人生中一個又一個奇跡。在這里，人們對張桂梅老師心懷崇敬和關(guān)愛。早在20年前，當(dāng)他在云南省永勝縣委宣傳部工作的時候，就通過新聞媒體的報道隱隱約約地知道了華坪縣的張桂梅老師。2018年年底，麗江市委宣傳部組織采訪小分隊到華坪女高采訪張桂梅老師，陳洪金作為作家被抽調(diào)到小分隊里，開展了為期5天的采訪，近距離深入地接觸張桂梅老師。因為工作關(guān)系，他曾作為工作組成員到華坪女高收集整理張桂梅老師的典型材料等，得以不斷地接觸，聽她講她的經(jīng)歷、講她的學(xué)生、講她的華坪女高和兒童之家。正因為熟悉，張桂梅的故事在陳洪金的筆下靜靜流淌，卻有著磅礴的力量。

　　陳洪金曾說，一名作家，如果能夠通過文字向崇敬的人致敬，是多么幸福的事情。在本書中，我們也一次次與作者一起向張桂梅致敬。小讀者閱讀《張桂梅和她的孩子們》這部作品，一定會被這位心懷大愛的“教師媽媽”深深打動。她崇高的人格力量與精神品質(zhì)，將鼓舞青少年堅定理想信念，在人生路上勇往直前。